Ｚ会中学受験コース３年生「社会」は必要？受講者親子の正直な感想

このブログ記事は、こんな方向けに書いています。
◆ Ｚ会中学受験コース「３年生・社会」の受講を検討中の保護者様
◆ Ｚ会中学受験コース「３年生・社会」の学習内容に興味がある保護者様

Z会中学受験コースを検討しているけれども、

と考えている保護者様は意外と多いのでは？

なにを隠そう、私も…

などと考え、３年生では「社会」を受講しないつもりでした(^^;;

でも、Ｚ会は１ヶ月から受講できるし、途中解約も簡単。

なので、「とりあえず３年生の４月は４教科セットで申し込もうかな」という軽い気持ちで「Ｚ会中学受験コース３年生・社会」の受講を決めました。

そんな軽いテンションでスタートしたＺ会中学受験コース「社会」について、私たち親子が感じていることを本音でお伝えします！

Ｚ会中学受験コース「社会」は、楽しみながら効果的に学習できる

正直にぶっちゃけます。

息子の「社会の知識」の定着率を見ていると、

Ｚ会中学受験コースの３年生「社会」は、自宅学習用の教材としては非常に効果的でコスパが良い

と断言できます。

ただし、Ｚ会中学受験コースの「社会」、特に３年生の学習内容は「無理に受講しなくても、親でも教えられそう…」と思う内容です。

算数のように「親が教えるのは大変…」という内容ではありません。

「Ｚ会中学受験コース３年生・社会」を受講してみて、

と思ったことがあるのも事実です…(^^;;

…そうなんです。

「効果的な体験学習」を、一般的な保護者が自身で考えて実行するのは、決して簡単ではありません。

（体験学習の具体的内容は暴露できないんですが…スミマセン）

Ｚ会中学受験コース３年生の「社会」は、毎月の初回学習が「体験学習」になっています。

毎月のテーマに沿った経験や作業をするのですが、この「体験学習」は、３年生にとって楽しい時間になるよう考えられています。

楽しみながら記憶に残る体験をさせることは、暗記科目である「社会」だからこそ大きな効果があると感じています。

そして、「社会」のような暗記科目こそ、時間に余裕のある３年生から、ゆっくり取り組むのがいいかなと思っています。「理科」も同様に感じています(^^)

Ｚ会中学受験コース３年生では、遊び感覚で「社会」の学習を進められる

息子は、「社会」の「体験学習」がとても好きです。

Ｚ会中学受験コース３年生「社会」の「体験学習」に取り組むことで、「３年生は、まだまだ遊びながら（体験しながら）学ぶスタイルが有効なのね…」と実感しています。

実際にスーパーに行って調査結果をまとめる「体験学習」があったのですが、いつものスーパーやコンビニに行くだけなのに、息子はハイテンション！

親と一緒に買い物に行くのが『勉強』と聞いて、息子はとてもうれしそうでした。

学習なのですが、息子にとっては遠足や遊びの延長のように感じていたようです。

スーパーやコンビニで調査をして、その後の発展学習で調査結果をまとめたり、社会のシステムについて学んだりするのですが、実際に体験することで割とスムーズに理解できていました。

遊びや日常生活の延長で、社会の知識は身についていくものなのですね。

頭ではわかっていたつもりでしたが、Ｚ会中学受験コース「社会」に取り組む息子の姿を見て、今後は意識的に「良い経験」をさせてあげたいなぁと思いました。

ちなみに、遊びといえば…

息子が幼稚園の頃から、日本地図パズルで遊んだり、地図記号かるたで遊んだり、お風呂の世界地図ポスターで国名しりとりをしたり、息子とたくさん「地図あそび」をしてきました。

「地図あそび」を繰り返すうちに、息子は日本の都道府県名、位置、形までしっかり覚えてしまいました。世界地図の方は、半分くらいの国名と国旗を覚えたようです。

「社会」は、「遊び」や「経験」と相性の良い教科なんだな、と改めて思いました。

小さいうちから無理に覚えさせるのはおすすめしませんが、子どもが興味を示しているのなら、「社会」の学習をはじめる良い機会かもしれませんね！

Ｚ会中学受験コース「社会」３年生～６年生までの学習の流れ

Ｚ会中学受験コース「社会」の３年生～６年生までの学習の流れをご紹介します。

学年	学習内容	地理分野	歴史分野	公民分野
３年生	体験学習をとおして、楽しみながら学習の下地を作ります。	地図・農業など	身近な歴史	公共意識
４年生	身近な接点がある地理分野・公民分野の学習を行います。	地図の約束 日本各地の様子 日本の国土・気候 農林水産業		公共施設 地方自治 選挙
５年生	地理分野・歴史分野の学習を完成し、視野を広げます。	工業・貿易・情報 世界の国々 地理のまとめ	日本の歴史 歴史のまとめ
６年生前半	地理分野を復習しつつ、公民分野の学習を完成させます。	日本地理 世界地理		政治経済 国際社会 公民のまとめ
６年生後半	入試同様に幅広い知識を要求する問題を解き、合格点を取る力を養います。	地理テーマ別 時事関連 統計関連	歴史テーマ別 時事関連	公民テーマ別 時事関連

Ｚ会中学受験コースの「社会」は、４年生から本格的に中学受験対策がスタートします。

３年生の「社会」は、カリキュラム的には「社会の下地作り」に該当します。

でも、親子で調べものをしたり、家の中の資料を探したり、そんな遊び感覚の「体験学習」こそが子どもの記憶に残る貴重な体験であり、後々の社会力につながるのだと思います。

Ｚ会中学受験コース３年生「社会」は、知識の土台固めに有効

「社会」は基本的に暗記科目ですが、テキストに書いてあるキーワードを片っ端から暗記していけば大丈夫！…ということは、ありえません。（一部の素晴らしい記憶力を持つ人たちを除く）

小３社会の「体験学習」で得られるのは「経験に紐づいた知識」

例えば、「親子一緒にスーパーに買い物に行く」というだけの日常が、着目点を変えるだけで、子どもに貴重な「経験」をさせる機会になります。

Ｚ会中学受験コース「社会」には、経験を「ただ体験しただけの時間」ではなく「体験したことのある知識」にしてくれる工夫があります。

着目点をご自身でわかっており、経験を子どもの知識に変えてあげられる保護者様なら、Ｚ会中学受験コースの「社会」は必要ないかと思います。

ですが、

…私を含めて、「社会」の教え方がわからない保護者様って実は多くないですか？？

なぜなら「社会」って暗記科目じゃないですか…。

子どもに頑張って覚えてもらうしかないじゃないですか…。

そう思いますよね。

でも、Ｚ会中学受験コース「社会」は、子どもの経験が「知識の土台」となるように考えられています。

後々、暗記することになる項目でも、経験したことがあると、ただ覚えるのではなく「知識」になるのです。

「知識」として身につけば、中学入試の「社会」が得点源となるのはもちろん、その後の大学入試でも使える知識の土台となりますし、社会に出てからも役に立つ一生ものの教養を手に入れられると言えます。

社会と他教科の学習が相乗効果を生み、理解の幅が広がった（※追記）

※この項目は、Ｚ会中学受験コース３年生を修了し、４年生受講中の２０２３年４月に追記しています。

Ｚ会中学受験コース３年生の「社会」を修了して、正直な感想は…

私は、「社会」とは暗記科目で、記憶力の良い子が有利な教科だと思っていました。

けれど今は、「社会」とは「社会の本質を理解するための知識を身につける」教科なのだと感じています。

Ｚ会中学受験コース３年生の「社会」は、地理が中心ではありましたが、子どもが興味を持ちやすいテーマで社会のシステムについて多く学習することができました。

例えば、３年生５月号「お店のくふう」というテーマでは…

◆ 身近にあるお店には、どんな種類のお店があるか。
◆ お店ごとに取り扱っている商品の違いについて調べる。
◆ さびれてしまった商店街が多いのはなぜか。
◆ 商品はどこからやってきて、どのように管理されているのか。

非常にざっくりですが、体験学習（買い物）の後は、こんな内容の学習に取り組みました。

Ｚ会中学受験コース３年生「社会」のテキストに添って、親子でいろいろ調べたり、ディスカッションをしたりしました。

そして、ここからが「社会」のすごさを実感したポイントなのですが…

「社会」は、他の教科との相乗効果が出やすい…！と感じました。

例えば、Ｚ会中学受験コース３年生・５月号「お店のくふう」では、野菜の生産地のグラフと地図の問題が出題された時のこと。

生産地のグラフを見て疑問が生まれるのですよ…

補足説明します。

グラフによると、東京都に運ばれるレタスは、２月は静岡県が一番多く、８月は長野県が一番多いのです。

そのグラフに対して、ソウが「２月と８月でトップの生産地が違うのはなぜ？」と疑問に思ったわけですね。

すぐに説明できる親でなくてごめんね…！って感じですが(^^;;

レタスの出荷量と季節の関係などについて調べると、春レタス・秋夏レタス・冬レタス…とか聞いたことのない言葉が出てくるんですよ。

そこから、栽培に適した地域（標高や土壌など）、温度、主な生産地と出荷量を調べて、どんどん話が広がって、栄養素や成分の話になったりするんですよ…。

「社会」のテーマから話を広げていくと、理科・算数の知識も駆使して理解を進めていくことになります。

たとえば…

…と、こんな感じで「９５％」を体感したり（笑）

同じ日本国内でも、レタスが育ちやすいのは涼しい場所で、気温は１５～２０度くらいが適している…という理科的な学習にもつながりました。

この記事では、５月号の「お店のくふう」というテーマを例にお話しましたが、Ｚ会中学受験コース３年生「社会」は、他のテーマも各教科とのつながりを感じる学習内容が多かったです。

各教科はお互いに相乗教科を生み出すものなんだなぁ…と「社会」の受講で実感しました。

練習問題（応用問題）や月例テストは必要なくて、体験学習と簡単な確認問題だけに取り組みたい！

…という場合は、要点集中プランがオススメです(^^)

Ｚ会中学受験コースで「社会」を得点源にしていこう

Ｚ会中学受験コース「社会」は、３年生の時点では必須！と感じにくい教科だと思います。

ですが、３年生の時点で「社会の知識の土台」を作っておくことで、高学年からの学習が楽になっていくと思います。

Ｚ会中学受験コース３年生の「体験学習」は、特におすすめ！

我が家の息子も、「理科と社会が好きになった！」と言っているので、受講してよかった！と心から思っています。