Ｚ会中学受験コース４年生・算数だけ最難関レベルにした感想【体験談ブログ】

我が家は、Ｚ会中学受験コースを３年生から受講しています。

Ｚ会中学受験コース４年生がスタートして、もうすぐ半年。

ここで一旦、Ｚ会中学受験コース４年生「算数」のリアルな体験レビューとソウの現在の様子を書きたいと思います。

ちなみに、算数だけ、Ｚ会中学受験コース４年生６月号から最難関レベルに変更しました。

３年生「算数」については、以下の記事をご覧ください。

Ｚ会中学受験コース「算数」の最難関レベルと難関レベルの違い

Ｚ会中学受験コース「算数」のトータル指導プランを選択すると、

さらに『最難関レベル』または『難関レベル』を選択する必要があります。

我が家はＺ会中学受験コース３年生の時からずっと、算数は「トータル指導プランの難関レベル」を受講してきました。

ですが、ソウの希望により、Ｚ会中学受験コース４年生６月号から、算数だけ『最難関レベル』に変更しました。

現時点の正直な感想としては、

「最難関レベル」も「難関レベル」も…

なので、そのうち難関レベルに戻すと思いますが…

せっかくなので、最難関レベルと難関レベルを比較してご紹介します。

最難関vs難関①：カリキュラムと学習内容は同じ

Ｚ会中学受験コースの算数は、『最難関レベル』と『難関レベル』のどちらかを選べます。

どちらを選んでも、カリキュラム・学習内容は同じです。

Ｚ会中学受験コースの公式サイトによると、４年生・算数の指導方針は以下のとおり。

小数・分数の計算、図を使った条件整理、より複雑な平面図形を学習
線分図・ベン図など、問題の条件を図や表を使って整理する方法を学びます。また、平面図形についてさらに深く学習を進め、垂直・平行・合同・対称などの性質や、多角形の角や三角形・円の面積などを習得します。

Ｚ会中学受験コース 本科：カリキュラム・教材見本［算数］より

Ｚ会中学受験コース４年生・算数は、

３年生に引き続き「中学受験算数」の基礎を固める段階です。

ただし、

Ｚ会中学受験コース３年生の算数は、

「小学３年生の単元に、４～６年生で学ぶ分野が含まれている」

…という印象でしたが、

Ｚ会中学受験コース４年生の算数は、

「カリキュラムの半分は５年生・６年生の範囲」です。

	単元	学習指導要領
２月	小数／小数のかけ算	３，４，５
３月	小数のわり算	４，５
４月	線分図／数列
５月	垂直と平行／四角形	４
６月	多角形と面積	５
７月	合同と対称／分数	３，４，５，６
８月	論理／平均、グラフ	５
９月	倍数と約数	５
１０月	分数のたし算・ひき算	４，５
１１月	分数のかけ算・わり算	６
１２月	場合の数
１月	円周と円の面積	５，６

Ｚ会中学受験コース４年生では、学校の先取りをどんどん進めつつ、学校では扱わない中学受験算数に必須の解法も学びます。（数列や相似など）

カリキュラムも、情け容赦ない学習スピードも、最難関レベルと難関レベルとで違いはありません。

最難関vs難関②：最難関マークのついた問題をやるかやらないか

Ｚ会中学受験コース「算数」の『最難関レベル』と『難関レベル』の違いが一番わかりやすいのは、練習問題です。

こちらは、テキストの練習問題の写真です。
（４年生「算数」６月号の練習問題より）

『最難関レベル』を選択している場合は、最難関マークの練習問題にも取り組む

『難関レベル』の受講者は、最難関マークの練習問題に取り組まなくてかまわない…のですが、ソウは３年生の頃から取り組んでいました。

なので、我が家にとっては、難関レベルでも最難関レベルでも、取り組む問題に違いはありません…。

最難関vs難関③：月例テストの問題が一部異なる

Ｚ会中学受験コースの『最難関レベル』と『難関レベル』の違い、その２。

月例テストの問題が一部異なる

「どの問題が最難関レベルなんだろう？！」

…と、意気込んで月例テストの問題を見てみましたが…

テスト問題にも解答用紙にも『最難関マーク』がありません。

６月号・７月号の月例テスト１回目・２回目すべて確認しましたが、『最難関マーク』はありませんでした。

なので、

どの問題が最難関レベルなのかわかりませんでした…！
（ポンコツですみません）

ハッ！添削後の解答用紙を見たらわかるかも？！

と思って、解答用紙をチェックしましたが…

『最難関レベル』とわかるような記述はありませんでした…。

見た目で区別はつかないけれど、

月例テストのどこかに最難関レベルの問題が潜んでいるようです…。

ちなみに、

国語：難関レベル
算数：最難関レベル

…のように、教科によって異なるレベルで受講している場合、

月例テストの成績表で、２教科・３教科・４教科の総合平均点・順位が算出されません。

総合の平均点や順位を知りたい場合は、教科のレベルをそろえて受講する必要があります。

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」最難関も難関も学習の流れは同じ

最難関レベルも難関レベルも、学習の流れは同じ。

それぞれ、もう少し詳しくご紹介しますね。

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」１ヶ月のスケジュール

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」は、１ヶ月に学習日が６回、月例テストが２回あります。

この学習スケジュールに、最難関 or 難関レベルの違いはありません。

「算数」６月号・テーマ『多角形と面積』のスケジュール例を書きます。

	学習内容	日付
１回目 第１回	内角	6月 3日
１回目 第２回	外角と対角線	6月 6日
１回目 第３回	角と補助線	6月10日
月例テスト １回目	※提出目標15日	6月13日
２回目 第１回	平行四辺形・三角形の面積	6月17日
２回目 第２回	台形の面積	6月20日
２回目 第３回	ひし形の面積	6月24日
月例テスト ２回目	※提出目標30日	6月27日

基本的に、

毎月１５日までに、３回分の学習＋月例テスト１回目を終わらせます。

その後、月末までに残りの３回の学習と月例テスト２回目を終わらせます。

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」日々の学習：映像授業を視聴する（要点学習）

Ｚ会中学受験コースの学習は、まず映像授業を見ることからスタートします。

この学習の流れも、最難関 or 難関レベルによる違いはありません。

上の写真は、６月号のテーマ『多角形と面積』の１回目第１回『内角』の授業ノートです。

映像授業の先生の説明をただ聞くだけではなく、式や要点などを授業ノートに書き込んでいきます。

授業ノートには、基本的に中学入試頻出の例題が２種類用意されています。

映像授業では、先生が図や式を書きながら、丁寧に解法を説明してくれます。

答えに至るまでに、いくつかの解法がある場合は、別のアプローチの仕方もきちんと教えてくれます。

月例テストでは、答えが合っていても、考え方がおかしいと減点。しっかり解法を説明してくれます。

Ｚ会中学受験コースは、答えを導き出すための考え方を非常に重要視しています。

さまざまなアプローチの仕方を教えてもらうことで、中学受験でも有利になるし、自分が解きやすい解法にたどりつけるのは、大きなメリットだと思います。

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」日々の学習：確認問題に取り組む（要点学習）

上の写真は、６月号のテーマ『多角形と面積』の１回目第１回『内角』の確認問題です。

Ｚ会中学受験コースでは、映像授業を見て授業ノートをまとめた後、確認問題に取り組みます。

確認問題は、映像授業で習ったことを理解しているか確認するための問題です。

確認問題も、最難関 or 難関レベルによる違いはありません。

確認問題を全問しっかり理解してから、練習問題へと進むようにします。

Ｚ会中学受験コース３年生・４年生「算数」の確認問題は２ページ。

問題数も少なく、授業ノートを見直せば解けるレベルの問題です。

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」日々の学習：練習問題に取り組む

上の写真は、６月号のテーマ『多角形と面積』の１回目第１回『内角』の練習問題です。

確認問題が理解できたら、練習問題に取り組みます。

Ｚ会中学受験コース３年生・４年生「算数」の練習問題は２ページ。

問題数は確認問題よりも多く、難易度もぐーんと上がります。

この練習問題こそ、Ｚ会中学受験コース４年生「算数」の真骨頂。

正確な計算はもちろん、思考力がないと解けない良質な難問が用意されています。

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」月例テストに取り組む

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」の月例テストは月２回に増えました。

解答用紙に「１回目」「２回目」と記載されているので、間違えないように…

最難関レベルの月例テストは、まだ６月号の２回分しか受けていません。

そして、どの問題が最難関レベルなのか、結局よくわからず。。

６月号は、ソウが割と好きな図形の問題が多かったので、「難関レベルより圧倒的に難しい！」と感じる問題はなかったようです。

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」の算数アトラクションに挑戦

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」のテキストの最後に、「算数アトラクション」というページがあります。

かならず取り組む必要はないし、提出したり応募したりするものではありません。

「算数クイズ」のようなもので、算数好きな子に特にオススメ。

余裕があったら、親子で一緒に楽しく解き方を考えてみるといいと思います♪

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」は最難関・難関ともに難しい

Ｚ会中学受験コース４年生の算数は、ソウ曰く

「確認問題からすでに難しい！！」とのこと。

確認問題は映像授業のおさらい的な問題なので、映像授業の説明そのものが難しいということですね。

特に、応用・発展問題に相当する『練習問題』は、３年生と比較して、より思考力や柔軟さが必要な問題が増えているなぁ…と感じます。

『難関レベル』でも『最難関レベル』でも、同様に感じています。

Ｚ会中学受験コース４年生「算数」の『最難関レベル』と『難関レベル』の違いについて、練習問題の最難関マーク以外にハッキリしたことを書けなくてスミマセン。

もう少しレベルの違いを語れるような何かに気づいたら、すぐに追記しますね。

最難関も難関も、どんなレベルか興味がある方は、最短１ヶ月受講を試してみてください…♪